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383 - La Evaluación en la Educación Inicial

383 - La Evaluación en la Educación Inicial

Esta capacitación propone a los docentes un recorrido a partir de marcos teóricos que posibiliten ampliar el “objeto” de la evaluación, hacia un lugar de gestación de mejoras educativas.

383 - La Evaluación en la Educación Inicial
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384 - Convivir en la diversidad en el Jardín

384 - Convivir en la diversidad en el Jardín

La intención de estos Módulos es generar un aporte significativo a la formación docente, para la construcción y reconstrucción de saberes y prácticas que favorezcan hacer del Jardín un espacio donde el aprendizaje se enriquezca de la convivencia en la diversidad.

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386 - Construir la memoria colectiva en el Jardin

386 - Construir la memoria colectiva en el Jardin

El curso acerca a los/as maestros/as una propuesta vinculada con la construcción de la memoria colectiva considerada la base para proyectar el futuro como nación y recuperar la participación política de los ciudadanos.

386 - Construir la memoria colectiva en el Jardin
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227 - El teatro en la Educación Inicial

227 - El teatro en la Educación Inicial

Se presenta a maestros de nivel inicial aspectos didácticos de una nueva disciplina curricular: Teatro.

227 - El teatro en la Educación Inicial
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228 - El juego dramático en el Jardín de infantes

228 - El juego dramático en el Jardín de infantes

La propuesta acerca a los/as docentes del Nivel Inicial al diseño curricular de la provincia de Buenos Aires para facilitar y enseñar el juego dramático atendiendo al valor educativo del mismo.

228 - El juego dramático en el Jardín de infantes
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228 - Música en el Jardín: juegos y propuestas

228 - Música en el Jardín: juegos y propuestas

Se facilita a los/as profesores/as que se desempeñan en el Nivel Inicial el acercarse a los nuevos modos de conocer y abordar la música con los niños.

228 - Música en el Jardín: juegos y propuestas
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230 - Educación sexual en el Jardin

230 - Educación sexual en el Jardin

A partir de la promulgación de la Ley Nacional N° 26.150/06 y de la puesta en marcha del Programa Nacional de Educación Sexual Integral, la Educación Sexual llega a la escuela y, con ella, el compromiso de todos los docentes de profundizar saberes, sistematizar prácticas, elaborar proyectos, decidir acciones, ensayar propuestas.

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231 - La Filosofía con niños en el Jardin

231 - La Filosofía con niños en el Jardin

Se acerca a los docentes una propuesta vinculada con la práctica de la Filosofía en la Educación Inicial, considera a niños y niñas como sujetos que en relación con los otros se constituyen en ciudadanos.

231 - La Filosofía con niños en el Jardin
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388 - La memoria colectiva en la Escuela Primaria

388 - La memoria colectiva en la Escuela Primaria

El curso propone a los/as maestros/as una propuesta vinculada con la construcción de la memoria colectiva considerada la base fundamental para proyectar el futuro como nación y recuperar la participación política de los ciudadanos.

388 - La memoria colectiva en la Escuela Primaria
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389 - Educación Sexual en la Escuela Primaria

389 - Educación Sexual en la Escuela Primaria

A partir de la promulgación de la Ley Nacional 26.150/06 y de la puesta en marcha del Programa Nacional de Educación Sexual Integral, la Educación Sexual llega a la escuela y, con ella, el compromiso de todos los docentes de profundizar saberes, sistematizar prácticas, elaborar proyectos, decidir acciones, ensayar propuestas.

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233 - Inmigración en Argentina

233 - Inmigración en Argentina

La propuesta presenta a los capacitandos información científica para analizar críticamente el tema de la inmigración en Argentina y advertir la riqueza cultural de nuestra sociedad, en la que los inmigrantes han tenido y tienen mucho que ver. Asimismo, ponerlos en contacto con actividades y recursos que faciliten el trabajo del contenido en el aula.

233 - Inmigración en Argentina
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234 - Enseñar Ciencias Naturales - Indagar la diversidad viviente

234 - Enseñar Ciencias Naturales - Indagar la diversidad viviente

La planificación de secuencias de enseñanza en Ciencias Naturales en Primaria supone ciertos desafíos. En principio, que maestros y directivos tengan un dominio de los contenidos disciplinares y del enfoque pedagógico-didáctico.

234 - Enseñar Ciencias Naturales - Indagar la diversidad viviente
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127 - Diseñar propuestas de enseñanza - Ciencias Naturales

127 - Diseñar propuestas de enseñanza - Ciencias Naturales

La centralidad de la enseñanza en todos los niveles educativos es indiscutible, para lograr esta tarea un diseño cuidadoso y actualizado traduce las buenas prácticas. En Ciencias Naturales y Biología en el Secundario, esta tarea en la capacitación comprende un trabajo progresivo que incluye en su recorrido las representaciones de los capacitandos, entre otros, acerca de la ciencia, los contenidos y de los modos de conocer de ésta.

127 - Diseñar propuestas de enseñanza - Ciencias Naturales
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128 - Historia reciente en Argentina

128 - Historia reciente en Argentina

La comprensión de la historia reciente argentina implica adentrarse en el estudio del contexto político, social y económico acontecido entre las décadas del sesenta y setenta. A partir de la caída del peronismo, en 1955, se produjeron muchos de los cambios que configuran la Argentina actual. La sociedad pasó de estar integrada en términos de bienestar general, empleo y un modelo productivo industrial, a sufrir la desarticulación socio-económica bajo un creciente autoritarismo.

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129 - Construir la memoria para armar el futuro

129 - Construir la memoria para armar el futuro

Se ofrece a los/as profesores/as una propuesta vinculada con la construcción de la memoria colectiva considerada la base fundamental para proyectar el futuro como nación y recuperar la participación política de los ciudadanos.

129 - Construir la memoria para armar el futuro
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130 - Convivencia, diversidad y Escuela Secundaria

130 - Convivencia, diversidad y Escuela Secundaria

La intención de estos Módulos es generar un aporte significativo a la formación docente, para la construcción y reconstrucción de saberes y prácticas que favorezcan hacer de la Escuela Secundaria un espacio donde el aprendizaje se enriquezca de la convivencia en la diversidad.

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478 - Juegos tradicionales en el Jardín

478 - Juegos tradicionales en el Jardín

La propuesta acerca a los/as maestros/as que se desempeñan en el Nivel Inicial modos para facilitar y abordar el juego, en particular, el juego tradicional.

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483- Construyendo ciudadanía. Escuela Primaria

483- Construyendo ciudadanía. Escuela Primaria

La formación ciudadana en la Escuela Primaria se juega fundamentalmente en lo cotidiano, supone dar lugar a experiencias educativas dialogales; participativas, autónomas, de pensamiento crítico, argumentativas, etc.

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482 - Educación ambiental y desarrollo sustentable

482 - Educación ambiental y desarrollo sustentable

La comprensión del mundo actual requiere de miradas complejas con relación a lo ambiental.Los problemas ambientales y la prevención de futuros están presentes en los diseños curriculares de la provincia y en los trabajos en las aulas sobre Educación Ambiental.

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481 - Enseñar con talleres en la Educación Primaria

481 - Enseñar con talleres en la Educación Primaria

La propuesta acerca a los/as profesores/as que se desempeñan en Nivel Primario herramientas teóricas y didácticas para el trabajo con talleres de aula.

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480 - La dimensión biológica - ambiental

480 - La dimensión biológica - ambiental

La propuesta plantea aspectos ambientales y biológicos, favorece que el docente revise y profundice conocimientos a través de desarrollos conceptuales y de la búsqueda de información ampliatoria.

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479 - Valores y sociedad democratica

479 - Valores y sociedad democratica

La democracia es forma de gobierno y modo de vida, encierra valores y prácticas. Las últimas décadas de continuidad institucional favorecieron prácticas ciudadanas que produjeron valores que representan el consenso social acerca de lo deseable para nuestra sociedad en su diversidad de sujetos y contextos. Se consensuaron valores para la cultura democrática que favorezcan la construcción de sentidos para la vida social.

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485 - Juventudes, ciudadanía y participación

485 - Juventudes, ciudadanía y participación

Abordamos aspectos escolares que derivan en la construcción ciudadana. Recorremos los conceptos de política, poder, democracia, sujeto, contexto, ciudadanía, construcción identitaria, memoria colectiva.

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484 - Las fuentes de las Ciencias Sociales

484 - Las fuentes de las Ciencias Sociales

La propuesta aporta a los capacitandos información científica y criterios de análisis de distintos tipos de fuentes propias del campo de las Ciencias Sociales, acercándolos a las particularidades metodológicas de la actividad científica e investigativa y a las nuevas finalidades de las Ciencias Sociales en los procesos de aprendizaje.

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539 - Articulación un desafió permanente

539 - Articulación un desafió permanente

La propuesta acerca a los/as maestros/as al análisis, conocimiento y posibles alternativas ante los cambios, las rupturas, las continuidades y los problemas que implica la articulación entre Nivel Inicial y Primario.

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540 - ESI y practica Docente

540 - ESI y practica Docente

A partir de la promulgación de la Ley Nacional 26.150/06 y de la puesta en marcha del Programa Nacional de Educación Sexual Integral, la Educación Sexual llega a la escuela y, con ella, el compromiso de todos los docentes de profundizar saberes, sistematizar prácticas, elaborar proyectos, decidir acciones, ensayar propuestas.

540 - ESI y practica Docente
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541 - La diversidad en el Nivel Inicial

541 - La diversidad en el Nivel Inicial

La intención de estos Módulos es generar un aporte significativo a la formación docente, para la construcción y reconstrucción de saberes y prácticas que favorezcan hacer del Jardín un espacio donde el aprendizaje se enriquezca de la convivencia en la diversidad.

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542 - El juego tradicional y sus contenidos

542 - El juego tradicional y sus contenidos

La propuesta acerca a los/as maestros/as que se desempeñan en el Nivel Inicial a los nuevos modos delineados en el diseño curricular para facilitar y abordar el juego .En particular, el juego tradicional.

542 - El juego tradicional y sus contenidos
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543 - Pasado reciente, memoria y educación

543 - Pasado reciente, memoria y educación

El curso acerca a los/as maestros/as una propuesta para la construcción de la Memoria Colectiva vinculada a la Historia Reciente, fundamental para proyectar el futuro y recuperar la participación política de los ciudadanos.

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544 - El cuidado que necesitamos

544 - El cuidado que necesitamos

Las nuevas realidades exigen nuevos conocimientos y herramientas a quienes se encargan de formar a las nuevas generaciones,para que sean personas felices, responsables,autónomas y capaces de defender sus derechos,y para que logren una mejor calidad de vida.

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545 - La evaluación de los aprendizajes

545 - La evaluación de los aprendizajes

Esta capacitación propone a los docentes un recorrido a partir de marcos teóricos que posibiliten ampliar el “objeto” de la evaluación, hacia un lugar de gestación de mejoras educativas.

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546 - Perspectiva de género en la Escuela Primaria

546 - Perspectiva de género en la Escuela Primaria

a Perspectiva de Género es un marco teórico que como tal da lugar a interpretar lo que vemos, que facilita percibir con mayor facilidad las desigualdades y el sexismo en la escuela primaria. Es también una herramienta para la acción, para poder operar sobre las desigualdades de género modificando esta realidad.

546 - Perspectiva de género en la Escuela Primaria
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